1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Psicologia Social i Psicologia Quantitativa
  4. Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/114688
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorEscartín Solanelles, Jordi-
dc.contributor.authorSaldaña, Omar-
dc.contributor.authorMartín-Peña, Javier-
dc.contributor.authorVarela Rey, Ana-
dc.contributor.authorJiménez, Yirsa-
dc.contributor.authorVidal i Moranta, Tomeu-
dc.contributor.authorRodríguez Carballeira, Álvaro-
dc.date.accessioned2017-08-28T11:44:23Z-
dc.date.available2017-08-28T11:44:23Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.issn2385-6203-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/114688-
dc.description.abstractEn general, el professorat universitari interessat en la participació de l'alumnat, té provat que els estudis de cas proporcionen una base fèrtil per a l'aplicació de conceptes a situacions del món real. L'estudi correlacional presentat aquí ha tingut com objectiu que l'alumnat de psicologia social de la Universitat de Barcelona experimentés com a subjectes actius del seu procés d'aprenentatge, creant estudis de cas. Com a resultat, l'alumnat ha fet un aprenentatge significatiu que l'ha beneficiat també en l'examen final, en la nota de final de curs i en la seva satisfacció amb l'assignatura.-
dc.format.extent9 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/801-
dc.relation.ispartofRevista del CIDUI, 2014, num. 2, p. 1-9-
dc.rightscc-by (c) Escartín Solanelles, Jordi et al., 2014-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)-
dc.subject.classificationEstudi de casos-
dc.subject.classificationEstudiants universitaris-
dc.subject.classificationCompetències transversals-
dc.subject.otherCase studies-
dc.subject.otherCollege students-
dc.subject.otherGeneric competences-
dc.titleLa creació 'd'estudis de cas' per part de l'alumnat: superant el buit entre la teoria i la pràctica. Els alumnes com a protagonistes en el desenvolupament de competències-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec653948-
dc.date.updated2017-08-28T11:44:23Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
653948.pdf1.29 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons