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http://hdl.handle.net/2445/115139
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Sancho, Juana Ma. | - |
dc.contributor.author | Hernández, Fernando (Hernández Hernández) | - |
dc.contributor.author | Creus, Amalia | - |
dc.contributor.author | Hermosilla Salazar, Patricia | - |
dc.contributor.author | Martínez, Sandra | - |
dc.contributor.author | Giambelluca, Vanesa | - |
dc.contributor.author | Cid Reborido, Alicia | - |
dc.contributor.author | Duran, Pere | - |
dc.date.accessioned | 2017-09-07T15:31:56Z | - |
dc.date.available | 2017-09-07T15:31:56Z | - |
dc.date.issued | 2007 | - |
dc.identifier.issn | 0328-9702 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/115139 | - |
dc.description.abstract | Este artículo tiene como finalidad aportar evidencias sobre la complejidad a la que se afrontan las escuelas y el profesorado a la hora de relacionarse con los cambios propiciados por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y con el uso educativo de las mismas. Comenzamos este artículo presentando la investigación de la que se deriva este texto y argumentando que las historias profesionales de vida constituyen evidencias valiosas para entender lo que sucede en las escuelas. A continuación nos centramos en la situación de las TIC en la educación. Todos los docentes que participaron en la investigación, menos uno, señalaron a las TIC como fuente de transformaciones y problemáticas importantes para la educación, y como objeto de cuestionamiento y reflexión personal y profesional, sean o no utilizadas en las aulas. Por ello abordamos esta temática desde tres ángulos. En primer lugar nos referimos brevemente a cómo las TIC están transformando la manera en la que los individuos se relacionan con la información y se sitúan frente al aprendizaje; para abordar la dificultad de los sistemas educativos para impulsar un uso de las TIC orientado a la mejora de la escuela y del aprendizaje de alumnos y profesores. Finalmente, y antes de pasar a las conclusiones, recogemos extractos de las vidas profesionales de once docentes que nos ofrecen su experiencia corporeizada en relación a las TIC. | - |
dc.format.extent | 21 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universidad Nacional de La Pampa | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/420/350 | - |
dc.relation.ispartof | Praxis Educativa, 2007, vol. 11, p. 10-30 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Sancho, Juana Ma. et al., 2007 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Tecnologia de la informació | - |
dc.subject.classification | Canvi social | - |
dc.subject.classification | Professors | - |
dc.subject.other | Information technology | - |
dc.subject.other | Social change | - |
dc.subject.other | Teachers | - |
dc.title | Historias vividas del profesorado en el mundo digital | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 557565 | - |
dc.date.updated | 2017-09-07T15:31:56Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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