Vida cotidiana y trasnformaciones silenciosas

Godall, Teresa

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/116148

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Godall, Teresa	-
dc.date.accessioned	2017-10-04T12:03:05Z	-
dc.date.available	2017-10-04T12:03:05Z	-
dc.date.issued	2014-07-01	-
dc.identifier.issn	1577-5615	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/116148	-
dc.description.abstract	Este artículo pone en cuestión la concepción clásica de educación cotidiana en educación infantil, basada todavía en actividades colectivas como eje vertebrador de la vida del grupo y especialmente en la enseñanza-aprendizaje de hábitos donde se valora sobre todo que el niño lo haga todo solo en vez de velar especialmente por las necesidades y los intereses individuales, dando valor a la palabra cuidado y a la relación entre adulto y niño o entre adulto y un pequeño grupo de niños y niñas en los momentos cotidianos.	-
dc.format.extent	6 p.	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	spa	-
dc.publisher	Editorial Graó	-
dc.relation.isformatof	Reproducció del document publicat a: file:///D:/Usuarios/TGODALL/Downloads/AI07604.pdf	-
dc.relation.ispartof	Aula de Infantil , 2014, num. 76, p. 11-16	-
dc.rights	(c) Godall, Teresa, 2014	-
dc.source	Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)	-
dc.subject.classification	Educació infantil	-
dc.subject.other	Preschool education	-
dc.title	Vida cotidiana y trasnformaciones silenciosas	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.identifier.idgrec	651617	-
dc.date.updated	2017-10-04T12:03:05Z	-
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
Appears in Collections:	Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)

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