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http://hdl.handle.net/2445/123790
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Miño Puigcercós, Raquel | - |
dc.contributor.author | Padilla Petry, Paulo | - |
dc.date.accessioned | 2018-07-23T10:43:25Z | - |
dc.date.available | 2018-07-23T10:43:25Z | - |
dc.date.issued | 2015-02-01 | - |
dc.identifier.issn | 0210-0630 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/123790 | - |
dc.description.abstract | Los autores del artículo relatan la experiencia vivida durante una investigación en la que han intentado superar los discursos fatalistas y redentores sobre la juventud. La preocupación de los jóvenes sobre el uso de su tiempo y en torno a su futuro próximo y lejano estuvo muy presente, así como sus intereses dentro y fuera del instituto. La importancia de las relaciones establecidas con los demás a la hora de aprender cuestiona las condiciones actuales de aprendizaje en los institutos. | - |
dc.format.extent | 4 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Wolters Kluwer España | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: | - |
dc.relation.ispartof | Cuadernos de Pedagogía, 2015, num. 453, p. 66-69 | - |
dc.rights | (c) Wolters Kluwer España, 2015 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Ensenyament secundari | - |
dc.subject.classification | Motivació de l'aprenentatge | - |
dc.subject.other | Secondary education | - |
dc.subject.other | Learning motivation | - |
dc.title | Lo que nos muestran los jóvenes | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 646906 | - |
dc.date.updated | 2018-07-23T10:43:25Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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