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dc.contributor.authorMiño Puigcercós, Raquel-
dc.contributor.authorPadilla Petry, Paulo-
dc.date.accessioned2018-07-23T10:43:25Z-
dc.date.available2018-07-23T10:43:25Z-
dc.date.issued2015-02-01-
dc.identifier.issn0210-0630-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/123790-
dc.description.abstractLos autores del artículo relatan la experiencia vivida durante una investigación en la que han intentado superar los discursos fatalistas y redentores sobre la juventud. La preocupación de los jóvenes sobre el uso de su tiempo y en torno a su futuro próximo y lejano estuvo muy presente, así como sus intereses dentro y fuera del instituto. La importancia de las relaciones establecidas con los demás a la hora de aprender cuestiona las condiciones actuales de aprendizaje en los institutos.-
dc.format.extent4 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherWolters Kluwer España-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a:-
dc.relation.ispartofCuadernos de Pedagogía, 2015, num. 453, p. 66-69-
dc.rights(c) Wolters Kluwer España, 2015-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)-
dc.subject.classificationEnsenyament secundari-
dc.subject.classificationMotivació de l'aprenentatge-
dc.subject.otherSecondary education-
dc.subject.otherLearning motivation-
dc.titleLo que nos muestran los jóvenes-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec646906-
dc.date.updated2018-07-23T10:43:25Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

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