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http://hdl.handle.net/2445/124666
Title: | Competencia emocional, satisfacción en contextos específicos y satisfacción con la vida en la adolescencia |
Author: | López Cassà, Èlia Pérez Escoda, Núria Alegre Roselló, Albert |
Keywords: | Satisfacció Felicitat Adolescència Intel·ligència emocional Satisfaction Happiness Adolescence Emotional intelligence |
Issue Date: | Jan-2018 |
Publisher: | Federación Española de Orientación y Psicopedagogía |
Abstract: | El presente estudio analiza la relación entre el nivel de competencia emocional y el bienestar derivado de experiencias en contextos específicos así como el nivel de satisfacción con la vida en adolescentes. Se comprueban tres hipótesis: a) si la competencia emocional se relaciona con la satisfacción con la vida; b) si existe relación entre la satisfacción con la vida y con la satisfacción en diversos dominios específicos (con los estudios, con uno mismo, con los recursos de afrontamiento y con el uso del tiempo de ocio); c) Finalmente, si la relación entre la satisfacción en contextos específicos y la satisfacción con la vida es moderada por la competencia emocional. Para ello se utilizó el Cuestionario de Desarrollo Emocional para Educación Secundaria (CDE-SEC) de Pérez-Escoda, Álvarez & Bisquerra (2008), el cuestionario de satisfacción con la vida (SWLS) de Diener, Emmons, Larsen & Griffin (1985); adaptado al español por Atienza, Pons, Balaguer & García-Mérita (2000) y un cuestionario ad-hoc para medir las variables de bienestar en contextos específicos. La muestra de estudio es de 485 estudiantes de la Educación Secundaria Obligatoria de Cataluña y Bilbao. Se ha realizado un análisis de regresión mediante el que se ha obtenido un modelo explicativo de la competencia emocional y la satisfacción con la vida en los jóvenes. Los resultados confirman mayoritariamente las tres hipótesis aunque con algunos matices. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/rie.36.1.273131 |
It is part of: | RIE. Revista de Investigación Educativa, 2018, vol. 36, num. 1, p. 57-73 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/124666 |
Related resource: | https://doi.org/10.6018/rie.36.1.273131 |
ISSN: | 1139-7853 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) |
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