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https://hdl.handle.net/2445/132797| Title: | Cambios de creencias de profesores de ELE en formación inicial: análisis de un enfoque holístico basado en la secuenciación |
| Author: | Urbán Parra, Juan Francisco |
| Director/Tutor: | Llobera, Miquel |
| Keywords: | Educació integral Ensenyament reflexiu Treballs de fi de màster Holistic education Reflective teaching Master's theses |
| Issue Date: | Feb-2013 |
| Abstract: | El presente estudio de caso pretende recoger, observar y analizar la evolución de las creencias acerca del aprendizaje y la enseñanza a través de la competencia para planificar y secuenciar las actividades de clase de cuatro profesores en formación inicial del Instituto Cervantes de Orán durante los años académicos 2010-11 y 2011-2012. Durante este periodo, los sujetos de investigación participaron en actividades formativas concretas que describiremos brevemente en el presente trabajo y que se basan en los principios de la práctica reflexiva. |
| Note: | Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, Curs: 2012-2013, Tutor: Miquel Llobera Cànaves |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/132797 |
| Appears in Collections: | Màster Oficial - Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura |
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