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https://hdl.handle.net/2445/143334
Title: | Contextos de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento reflexivo en la educación superior |
Author: | Sabariego Puig, Marta Ruiz Bueno, Antonio, 1958- Cano-Hila, Ana Belén Sánchez Martí, Angelina |
Keywords: | Educació superior Aprenentatge Pensament crític Higher education Learning Critical thinking |
Issue Date: | Jul-2019 |
Publisher: | Universidad Panamericana |
Abstract: | Este ensayo es fruto de dos proyectos de investigación en docencia universitaria sobre el valor de las metodologías de carácter narrativo para fomentar el pensamiento reflexivo en el proceso de aprendizaje, y el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. El texto recoge tres apartados teóricos sobre la fundamentación conceptual del pensamiento reflexivo; las características de los contextos de aprendizaje favorables al desarrollo de esta competencia básica para el aprendizaje en la universidad; y el valor de los dispositivos narrativos diseñados con este propósito. Concluye con propuestas para contribuir a la renovación y validación de una actividad docente organizada y estructurada a este efecto en la educación superior. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://portalderevistasdelaup.mx/revistapedagogia/index.php/pedagogia/article/view/324 |
It is part of: | Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo, 2019, vol. 28, num. Julio-Dic., p. 87-106 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/143334 |
ISSN: | 2594-2190 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) Articles publicats en revistes (Sociologia) |
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