Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/145906
Title: | Educació Social i identitat lesbiana |
Author: | Martínez Agout, Mireia |
Director/Tutor: | Bertran, Marta |
Keywords: | Estudis de dones Estudis de gènere Educació social Feminisme Lesbianes Treballs de fi de màster Women's studies Gender studies Social education Feminism Lesbians Master's theses |
Issue Date: | Jul-2019 |
Abstract: | En el present estudi qualitatiu s'investiga sobre la performativitat de la identitat lesbiana dins el món de l'Educació Social. La mostra està constituïda per 5 dones que tenen atracció sexo-afectiva per altres dones, i tenen estudis formatius i/o acadèmics en Educació Social, a més d'experiència laboral remunerada i voluntària relacionada. Els instruments utilitzats són de naturalesa qualitativa, concretament, l'entrevista semi-estructurada i la revisió bibliogràfica. En els resultats es poden observar els relats i experiències personals i professionals de les dones, i com la identitat de gènere i l'orientació del desig sexual les travessen en tant que sistemes d'opressió. També s'han pogut abstreure les estratègies que aquestes dones han desenvolupat i utilitzen per a transformar-se elles mateixes per a poder alliberar-se de la càrrega capitalista i heteropatriarcal apresa i com fer del món un millor lloc per a viure. No s'han pogut extreure resultats generalitzables però sí significatius per al corpus teòric de l'Educació Social i en pro de la visibilització de les dones lesbianes en el món social. Això es recull en l'apartat de conclusions i reflexions finals del treball. |
Note: | Màster d'Estudis de Dones, Gènere i Ciutadania, Universitat de Barcelona, Facultat de Geografia i Història, any: 2018-2019, Tutora: Marta Bertrán Tarrés |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/145906 |
Appears in Collections: | Màster Oficial - Estudis de Dones, Gènere i Ciutadania |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TFM - Martínez Agout, Mireia.pdf | 1.11 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License