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dc.contributor.authorGraell Martín, Mariona-
dc.contributor.authorMartínez, Sandra-
dc.contributor.authorPiqué Simón, Begoña-
dc.contributor.authorRajadell, Núria-
dc.contributor.authorVilà Baños, Ruth-
dc.contributor.authorAneas Álvarez, María Asunción-
dc.contributor.authorNoguera Pigem, Elena-
dc.contributor.authorGómez Píriz, Juanjo-
dc.date.accessioned2020-02-03T14:06:55Z-
dc.date.available2020-02-03T14:06:55Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.issn1886-1946-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/149236-
dc.description.abstractLa presente comunicación muestra algunos de los resultados preliminares de la primera fase del proyecto REDICE2014 titulado 'la empleabilidad de pedagogo/a: una sinergia necesaria entre las organizaciones de prácticas y la universidad'; vinculado al Programa marco de investigación e innovación de la Unión Europea para el período 2014 - 2020 'Horizonte 2020'. La implicación y el compromiso por parte de los tutores de las organizaciones de prácticas se han convertido en un elemento clave tanto para la evaluación de las competencias (técnicas, específicas o éticas de la profesión y personales o de autoconocimiento para su desarrollo individual), como para su desarrollo pre-laboral. Esta propuesta de investigación aborda la empleabilidad y proyección profesional de los estudiantes en colaboración y participación de las organizaciones de prácticas. Entre la coordinación del Practicum y las organizaciones de prácticas se pretende construir el concepto de transferencia desde una óptica de horizontalidad y reciprocidad en el funcionamiento, para seguir contribuyendo al pleno desarrollo como personas, ciudadanos y profesionales de nuestros estudiantes y a la mejora de la competitividad de nuestras empresas en una sociedad más cohesionada, justa y sostenible dentro de un mundo global y orientado al conocimiento y a la revalorización de los valores humanos más fundamentales.-
dc.format.extent12 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2015.8.28215-
dc.relation.ispartofREIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2015, vol. 8, num. 2, p. 205-216-
dc.relation.urihttps://doi.org/10.1344/reire2015.8.28215-
dc.rightscc-by (c) Graell Martín, Mariona et al., 2015-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)-
dc.subject.classificationPràcticums-
dc.subject.classificationPedagogia-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.subject.otherPracticums-
dc.subject.otherPedagogy-
dc.subject.otherHigher education-
dc.titleCo-transferència i partenariat en el marc relacionat entre les organitzacions de pràctiques i la universitat.-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec651440-
dc.date.updated2020-02-03T14:06:55Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

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