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http://hdl.handle.net/2445/155297
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Rajadell, Núria | - |
dc.date.accessioned | 2020-04-14T15:36:09Z | - |
dc.date.available | 2020-04-14T15:36:09Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.issn | 1809-0249 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/155297 | - |
dc.description.abstract | Este artículo se desarrolla a través de tres momentos diferenciados. En primer lugar se ofrece una descripción de los tres informes mundiales de la educación, propuestos por la UNESCO a partir del trabajo de un equipo de profesionales, y que nos han acompañado e influido en las últimas épocas: "Aprender a ser: la educación del futuro" (FAURE, 1972), "La educación encierra un tesoro" (DELORS, 1996), y, "Repensar la educación: ¿Hacia un bien común mundial" (TAWIL, 2015).En segundo lugar se incide en la importancia que poseen las estrategias didácticas desde su triple dimensión para la adquisición y/o desarrollo de conceptos, habilidades, y, actitudes y valores; desarrollando en cada una de ellas un breve repaso de fases y conceptos básicos para poder obtener esta visión global y a su vez clarificadora. Finalmente, unas últimas reflexiones generales para repensar la importancia de la educación, en pleno siglo XXI, caracterizado por la globalización, la inmediatez y la complejidad, en la que los contenidos poseen un especial protagonismo. | - |
dc.format.extent | 16 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universidade Estadual do Sudeste de Bahia | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/881 | - |
dc.relation.ispartof | Práxis Educacional, 2016, vol. 12, num. 22, p. 23-38 | - |
dc.rights | cc-by (c) Rajadell, Núria, 2016 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Política educativa | - |
dc.subject.classification | Estratègies d'aprenentatge | - |
dc.subject.other | Educational policy | - |
dc.subject.other | Learning strategies | - |
dc.title | Las estrategias didácticas, elementos-clave para avanzar en los escenarios educativos en un mundo complejo, acelerado y globalizado | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 678403 | - |
dc.date.updated | 2020-04-14T15:36:09Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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