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http://hdl.handle.net/2445/155447
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Rivera Vargas, Pablo | - |
dc.contributor.author | Alonso Cano, Cristina | - |
dc.contributor.author | Sancho, Juana Ma. | - |
dc.date.accessioned | 2020-04-16T07:08:29Z | - |
dc.date.available | 2020-04-16T07:08:29Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.issn | 0719-2495 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/155447 | - |
dc.description.abstract | Hoy en día presenciamos el debate en relación a establecer si el e-Learning es una consecuencia directa de lo que conocemos como educación a distancia tradicional. Tras una búsqueda exhaustiva de antecedentes al respecto, hemos podido reconocer que ambas modalidades obedecerían a principios y objetivos diferentes. Sin embargo, a nivel institucional, si es posible apreciar que la transición entre ambos conceptos, se ha dado de manera relación y vinculante. Con el fin de dar más luces al respecto, en el presente artículo abordamos esta distinción, profundizando en aquellos aspectos y elementos que han terminado por constituir lo que hoy entendemos por e-Learning. El artículo aborda tres dimensiones centrales: (1) Las distintas modalidades de formación que se reconocen en el marco de la educación superior. (2) el proceso de emergencia y desarrollo de la educación a distancia en su concepción tradicional, y cómo ésta se va transformando ante la inserción y utilización progresiva de las TIC. (3) las principales características y definiciones del e-Learning, haciendo hincapié en su desarrollo global y local, además de las experiencias investigativas al respecto. | - |
dc.format.extent | 13 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/1127 | - |
dc.relation.ispartof | Educación y Tecnología, 2017, num. 10 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, 2017 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Psicologia de l'aprenentatge | - |
dc.subject.other | Psychology of learning | - |
dc.title | Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 673344 | - |
dc.date.updated | 2020-04-16T07:08:30Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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