Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/162278
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Rivero García, María Magdalena | - |
dc.contributor.author | Vilaseca Momplet, Rosa María | - |
dc.date.accessioned | 2020-05-25T12:17:21Z | - |
dc.date.available | 2020-05-25T12:17:21Z | - |
dc.date.issued | 2019-12-02 | - |
dc.identifier.issn | 1697-5928 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/162278 | - |
dc.description.abstract | En aquest article oferim una revisió actualitzada dels principals resultats de les investigacions sobre el desenvolupament inicial de la comunicació i del llenguatge, posant l'èmfasi en com els pares i les mares, i en general els adults significatius per als nens i les nens, promouen el desenvolupament de les habilitats comunicatives i lingüístiques infantils. Inicialment, revisem les característiques dels primers intercanvis comunicatius entre bebès i adults, centrant-nos especialment en com evolucionen l'atenció conjunta i la intencionalitat en el marc d'aquests intercanvis. Posteriorment, abordem com determinats comportaments parentals que defineixen la parentalitat positiva s'han mostrat relacionats amb el desenvolupament infantil en general i amb el desenvolupament comunicatiu i lingüístic en particular. També ens referim a les característiques de la Parla Adreçada als Infants que, d'acord, amb les investigacions, donen suport al procés d'adquisició del llenguatge. Acabem senyalant algunes implicacions pràctiques dels resultats de les investigacions, a prendre en consideració en la intervenció professional amb les famílies i els educadors dels nens i nenes que requereixen una atenció especial en l'àrea de la comunicació i del llenguatge. | - |
dc.format.extent | 16 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | Centre Universitari de Sociolingüística i Comunicació (CUSC). Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/LSC/article/view/28434/30478 | - |
dc.relation.ispartof | LSC- Llengua, Societat i Comunicació, 2019, num. 17, p. 42-57 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Rivero García, María Magdalena et al., 2019 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) | - |
dc.subject.classification | Adquisició del llenguatge | - |
dc.subject.classification | Atenció precoç | - |
dc.subject.other | Language acquisition | - |
dc.subject.other | Early intervention (Education) | - |
dc.title | Parentalitat i parla adreçada als infants: com els adults promouen el desenvolupament comunicatiu i lingüístic infantil | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 693616 | - |
dc.date.updated | 2020-05-25T12:17:21Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
693616.pdf | 303.13 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License