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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/171357
Las rutas literarias como herramienta didáctica para potenciar la experiencia literaria y el desarrollo de habilidades y competencias en Cataluña
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Resum
El tema de investigación que presentamos en el siguiente trabajo busca dar a conocer el uso didáctico que han tenido y tienen las rutas literarias en los países catalanes. A partir de una metodología cualitativa, buscamos indagar en las habilidades y competencias fomentadas en las secuencias didácticas que cuentan con rutas literarias, para lo que aplicamos un protocolo de análisis en un breve corpus de rutas y llevamos a
cabo entrevistas a expertos. A través de estos instrumentos de recogida de datos, pudimos hacer una descripción del rol que cumple el recorrido de una ruta dentro de una secuencia didáctica, en la que destaca el desarrollo de competencias transversales sobre todo del ámbito personal y social; y por otra parte, considerar la necesidad de tomar los elementos del territorio para que sean oportunidades que permitan fomentar el aprendizaje fuera del aula y con esto potenciar la experiencia literaria.
Descripció
Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, Curs: 2019-2020, Tutora: Glòria Bordons
Matèries (anglès)
Citació
Citació
MUJICA PÉREZ DE CASTRO, Florencia. Las rutas literarias como herramienta didáctica para potenciar la experiencia literaria y el desarrollo de habilidades y competencias en Cataluña. [consulta: 29 de novembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/171357]