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http://hdl.handle.net/2445/175418Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Vidal Martí, Cristina | - |
| dc.date.accessioned | 2021-03-19T11:03:57Z | - |
| dc.date.available | 2021-03-19T11:03:57Z | - |
| dc.date.issued | 2012-01 | - |
| dc.identifier.issn | 1698-9007 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/175418 | - |
| dc.description.abstract | Las personas mayores, según el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (2001, 2003, 2005 y 2009), son un colectivo que se encuentra en una situación de exclusión social. La participación de los mayores en programas de carácter relacional y social como por ejemplo los talleres de memoria es una buena herramienta para luchar contra el aislamiento y fomentar la inclusión social. A través de este artículo se argumenta cuáles son los elementos que facilitan la participación social de las personas mayores y qué motivos nos llevan a afirmar que dichos programas psicoeducativos son una buena práctica para favorecer la inclusión social de las personas mayores en la sociedad. | - |
| dc.format.extent | 6 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales | - |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://eduso.net/res/sumario/14 | - |
| dc.relation.ispartof | Revista de Educación Social, 2012, num. 14, p. 1-6 | - |
| dc.rights | (c) Vidal Martí, Cristina, 2012 | - |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) | - |
| dc.subject.classification | Marginació social | - |
| dc.subject.classification | Persones desfavorides | - |
| dc.subject.classification | Memòria | - |
| dc.subject.classification | Persones grans | - |
| dc.subject.other | Social marginality | - |
| dc.subject.other | People with social disabilities | - |
| dc.subject.other | Memory | - |
| dc.subject.other | Older people | - |
| dc.title | Los talleres de entrenamiento de la memoria: un ejemplo de buena práctica para la promoción de la inclusión social en personas mayores | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.identifier.idgrec | 708276 | - |
| dc.date.updated | 2021-03-19T11:03:57Z | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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