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  3. Genètica, Microbiologia i Estadística
  4. Articles publicats en revistes (Genètica, Microbiologia i Estadística)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/179235
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dc.contributor.authorBueno i Torrens, David, 1965--
dc.date.accessioned2021-07-20T11:00:35Z-
dc.date.available2021-07-20T11:00:35Z-
dc.date.issued2021-07-15-
dc.identifier.issn2696-2691-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/179235-
dc.description.abstractLa pandemia de COVID-19 ha alterado profundamente la dinámica educativa, afectando los estados emocionales de los estudiantes y, en consecuencia, su aprendizaje y bienestar. Para hacer frente a esta situación, se deben hacer esfuerzos para reducir el estrés, la ansiedad y los sentimientos de soledad y aislamiento de los estudiantes.-
dc.format.extent6 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherRevistes Científiques de la Universitat de Barcelona (RCUB)-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/34844-
dc.relation.ispartofJournal of Neuroeducation, 2021, vol. 2, num. 3, p. 9-14-
dc.rightscc-by-nc (c) Bueno i Torrens, David, 1965-, 2021-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Genètica, Microbiologia i Estadística)-
dc.subject.classificationCOVID-19-
dc.subject.classificationEstrès (Psicologia)-
dc.subject.classificationJoves-
dc.subject.classificationAdolescents-
dc.subject.classificationAprenentatge-
dc.subject.otherCOVID-19-
dc.subject.otherStress (Psychology)-
dc.subject.otherYouth-
dc.subject.otherTeenagers-
dc.subject.otherLearning-
dc.titleEducación en tiempos de COVID-19: ¿Cómo afecta el estrés al aprendizaje?-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec713285-
dc.date.updated2021-07-20T11:00:36Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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