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http://hdl.handle.net/2445/180542
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Costa Abós, Silvia | - |
dc.contributor.author | Garrido Aguilar, Eva María | - |
dc.contributor.author | Viñas Llebot, Helena | - |
dc.contributor.author | Carol, Marta | - |
dc.contributor.author | Olivé Ferrer, M. Carmen | - |
dc.contributor.author | Fabrellas i Padrès, Núria | - |
dc.date.accessioned | 2021-10-11T17:41:42Z | - |
dc.date.available | 2021-10-11T17:41:42Z | - |
dc.date.issued | 2021-01-01 | - |
dc.identifier.issn | 2385-6203 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/180542 | - |
dc.description.abstract | Introducción: el ambiente educacional (AE) se presenta como un elemento esencial para el logro de las competencias en la universidad y por lo tanto en enfermería. Desde la perspectiva del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y atendiendo a una actualidad global y cambiante, su evaluación con una metodología mixta puede ofrecer elementos de mejora. Objetivo general: identificar y explorar la percepción sobre el AE que tiene el estudiantado de enfermería, en el Campus Clínic de la Universitat de Barcelona (UB). Metodología: Diseño: mixto de triangulación metodológica; en relación al método cuantitativo diseño descriptivo transversal y en relación al método cualitativo diseño comprensivo con enfoque fenomenológico. Ámbito y población de estudio: estudiantes de los cuatro cursos del Grado de Enfermería del Campus Clínic de la Facultat de Medicina y Ciències de la Salut de la UB. Recogida de datos: cuestionario Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM); grupos de discusión (GD) por cada curso académico. Análisis de datos: cuestionario mediante el programa SPSS; análisis de contenido de los GD con el fin de describir y comprender de manera amplia el fenómeno de estudio. Resultados: un total de 172 de estudiantes contestaron los cuestionarios (81%). El promedio global del cuestionario DREEM fue de 120,85 ± 19,15, lo que revela un AE «más positivo que negativo». La mayor fortaleza fue la percepción de la calidad de los docentes (73%) y el dominio con más baja percepción fue la atmósfera (63%). Los datos cualitativos permitieron complementar y enriquecer los resultados. | - |
dc.format.extent | 14 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/issue/view/29861 | - |
dc.relation.ispartof | Revista del CIDUI, 2021, vol. 1, num. 5 | - |
dc.rights | cc-by (c) Costa Abós, Silvia et al., 2021 | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica) | - |
dc.subject.classification | Ensenyament de la infermeria | - |
dc.subject.classification | Investigació amb mètodes mixtos | - |
dc.subject.classification | Qüestionaris | - |
dc.subject.other | Nursing education | - |
dc.subject.other | Mixed methods research | - |
dc.subject.other | Questionnaires | - |
dc.title | Percepción del ambiente educacional en estudiantes del Grado en Enfermería: metodología mixta | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 714742 | - |
dc.date.updated | 2021-10-11T17:41:42Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica) Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil) |
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