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http://hdl.handle.net/2445/180814Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cano García, Elena | - |
| dc.contributor.author | Alguacil, Laia | - |
| dc.contributor.author | Jardí, Andrea | - |
| dc.contributor.author | Pons-Seguí, Laura | - |
| dc.contributor.author | Gil Fraca, Sara | - |
| dc.contributor.author | Lluch Molins, Laia | - |
| dc.date.accessioned | 2021-10-25T10:19:32Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-25T10:19:32Z | - |
| dc.date.issued | 2021-10 | - |
| dc.identifier.citation | Cano, E. (Coord.); Alguacil, L.; Jardí, A.; Pons, L.; Gil, S.; Lluch, L. (2021). Catálogo de estrategias de feedback para profesorado universitario. | ca |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/180814 | - |
| dc.description | Versión interactiva en: https://view.genial.ly/60fe824b5825d50ddf886a61/interactive-content-catalogo-de-estrategias-de-feedback-para-profesorado | ca |
| dc.description.abstract | Este documento recoge y sistematiza algunas estrategias de feedback para entornos universitarios, entendiendo como tal el proceso activo por el cual los estudiantes dan sentido a los comentarios que reciben y actúan en consecuencia. El catálogo sugiere, por lo tanto, propuestas ordenadas a modo de secuencia didáctica asociada al desarrollo de tareas complejas. Todas ellas han sido seleccionadas en tanto que contribuyen a la autorregulación del aprendizaje del estudiantado y a un aprendizaje más sostenible a lo largo del tiempo. | ca |
| dc.description.sponsorship | Proyecto "Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologias digitales de monitoreo sobre las competencias transversales" (Referencia PID2019-104285GB-I00) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN). Agencia Estatal de Investigación | ca |
| dc.description.sponsorship | Esta contribución ha sido realizada en el marco del proyecto: Análisis de los efectos de la provisión de feedback soportado por tecnologias digitales de monitoreo sobre las competencias transversales (Referencia PID2019-104285GB-I00) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN). Agencia Estatal de Investigación | - |
| dc.format.extent | 75 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | ca |
| dc.relation.uri | https://view.genial.ly/60fe824b5825d50ddf886a61/interactive-content-catalogo-de-estrategias-de-feedback-para-profesorado | - |
| dc.rights | cc by-nc-nd (c) Cano García, Elena et al., 2021 | ca |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
| dc.source | OMADO (Objectes i MAterials DOcents) | - |
| dc.subject.classification | Educació superior | cat |
| dc.subject.classification | Avaluació | cat |
| dc.title | Catálogo de estrategias de feedback para profesorado universitario | ca |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | ca |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | OMADO (Objectes i MAterials DOcents) | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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