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https://hdl.handle.net/2445/181537| Title: | El aula inversa en la enseñanza de la Estadística: reflexiones tras tres años de aplicación |
| Author: | Pérez Marín, Ana María Alcañiz, Manuela López-Tamayo, Jordi |
| Keywords: | Innovacions educatives Aprenentatge actiu Classe inversa Estadística Educational innovations Active learning Flipped classroom Statistics |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| Abstract: | En este trabajo presentamos los resultados de la aplicación del aula inversa en varias asignaturas de estadística que se imparten en la Facultad de Economía y Empresa de la Universitat de Barcelona. Se analiza la opinión de los alumnos sobre la experiencia, así como los resultados de rendimiento. Igualmente, se realizan algunas reflexiones tras casi tres años de aplicación de la estrategia, incidiendo en los aspectos a mejorar y en las posibilidades de intensificar su aplicación. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/378772/486012 |
| It is part of: | Revista del CIDUI, 2021, num. 5, p. 1-9 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/181537 |
| ISSN: | 2385-6203 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Econometria, Estadística i Economia Aplicada) |
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