Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/181981| Title: | La enseñanza de la historia en los libros de texto de educación básica en Chile |
| Author: | Sáez Rosenkranz, Isidora |
| Keywords: | Educació primària Ensenyament de la història Xile Primary education History education Chile |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | ICE Universitat de Barcelona - ICE Universitat Autònoma de Barcelona |
| Abstract: | El presente artículo tiene por objetivo identificar y analizar los aprendizajes presentes en las actividades de los libros de texto de Educación Básica en Chile bajo el currículum vigente publicado en 2013. Para el análisis se emplea la metodología cuantitativa, descriptiva e inferencial, a partir de una matriz de vaciado de datos con categorías provenientes del pensamiento histórico. Entre los principales hallazgos destacan que los textos analizados, si bien mantienen algunos aspectos de las perspectivas tradicionales de enseñanza de la Historia, a la vez promueven rasgos del pensamiento histórico gracias a la incipiente inclusión de conceptos propios de la Historia y una frecuente incorporación de actividades que trabajan fuentes primarias y secundarias de distinto tipo. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/ECCSS2017.16.3 |
| It is part of: | Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación, 2017, num. 16, p. 27-40 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/181981 |
| Related resource: | https://doi.org/10.1344/ECCSS2017.16.3 |
| ISSN: | 1579-2617 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 680674.pdf | 750.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
