Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/184682
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorLlopart Pérez, Xavier-
dc.date.accessioned2022-04-04T14:41:55Z-
dc.date.available2022-04-04T14:41:55Z-
dc.date.issued2020-12-
dc.identifier.issn2014-3893-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/184682-
dc.description.abstractLa darrera vegada que em van demanar un article per a la revista de l'Auditor (d'això fa uns dos anys) vaig introduir noves metodologies que s'estan emprant en la formació professional orientada a l'àmbit de Direcció i Gestió d'Empreses, des de fa uns anys. Noves metodologies que tenen com a objectiu desenvolupar persones (a diferència de l'orientació anterior d'ensenyar), amb una clara orientació a habilitats directives i de gestió i que busquen utilitzar noves eines que les tecnologies emergents posen a l'abast.-
dc.format.extent2 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherCol·legi de Censors Jurats de Comptes de Catalunya-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.auditorscensors.com/ca/revista-lauditor-
dc.relation.ispartofL'Auditor, 2020, vol. 89, num. Desembre, p. 66-67-
dc.rights(c) Llopart Pérez, Xavier, 2020-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Empresa)-
dc.subject.classificationAprenentatge-
dc.subject.classificationTecnologia educativa-
dc.subject.classificationInnovacions tecnològiques-
dc.subject.otherLearning-
dc.subject.otherEducational technology-
dc.subject.otherTechnological innovations-
dc.titleAprendre noves eines i metodologies. La formació a partir del canvi de paradigma 120320-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec708049-
dc.date.updated2022-04-04T14:41:55Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Empresa)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
708049.pdf67.87 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.