Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/186081
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Vilà Baños, Ruth | - |
dc.contributor.author | Beltrán Sánchez, Omaira | - |
dc.contributor.author | Corti, Franciele | - |
dc.contributor.author | Freixa Niella, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Massot Lafon, Ma. Inés (María Inés) | - |
dc.contributor.author | Mateo Gomà, María Isabel | - |
dc.contributor.author | Sánchez Martí, Angelina | - |
dc.contributor.author | Schmidlin, Melissa | - |
dc.contributor.author | Simó Sánchez, Marta | - |
dc.contributor.author | Venceslao, Marta | - |
dc.date.accessioned | 2022-05-27T08:20:31Z | - |
dc.date.available | 2022-05-27T08:20:31Z | - |
dc.date.issued | 2022-02 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/186081 | - |
dc.description.abstract | El següent document presenta els resultats de les entrevistes realitzades en el marc de la fase 1 del projecte de recerca I+D “Diàleg intercultural i interreligiós per a fomentar la cultura de pau en joves i menors estrangers no acompanyats (MENA) a Barcelona i Melilla” (RTI2018-095259- B-I00, MCIU/AEI/FEDER, EU), finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats d'Espanya. L'objectiu general de la primera fase era visibilitzar la situació dels joves que migren solos a Barcelona i Melilla. Específicament, analitzar necessitats socioeducatives, expectatives i relats de futur dels joves a Barcelona i Melilla, d'una banda, i, d'altra banda, identificar reptes i millores per als centres, recursos i organitzacions que treballen amb aquest col·lectiu. Per a respondre a aquests objectius es van realitzar grups de discussió, a partir d'un guió d'entrevista semi-estructurada, a joves que han migrat solos en centres d'acolliment i joves migrants que es troben en situació de carrer a Barcelona i Melilla. Els resultats es van estructurar entorn de quatre categories, les quals es descriuen i desenvolupen en el present informe. | ca |
dc.description.abstract | El present informe correspon només als resultats de l'anàlisi dels grups de discussió realitzats a Barcelona durant els mesos de febrer i març de 2021, els quals es van dur a terme 5 grups de discussió amb joves en centres d'acolliment i 2 grups amb joves en situació de carrer. Per a la realització de les entrevistes es va comptar amb el permís de la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència de la Generalitat de Catalunya i amb el consentiment voluntari dels joves. | ca |
dc.description.sponsorship | Finançat pel Ministeri de Ciència, Innovació i Universitats d'Espanya. (RTI2018-095259-B-I00, MCIU/AEI/FEDER, UE) | ca |
dc.format.extent | 79 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.publisher | Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) | ca |
dc.rights | by-nc-nd (c) GREDI, 2022 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Documents de treball / Informes (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI)) | - |
dc.subject.classification | Migrants adolescents | cat |
dc.subject.classification | Atenció a la infància i a l'adolescència | cat |
dc.subject.classification | Barcelona (Catalunya) | cat |
dc.subject.classification | Melilla | - |
dc.subject.other | Teenage immigrants | eng |
dc.subject.other | Child welfare | eng |
dc.subject.other | Barcelona (Catalonia) | - |
dc.title | La veu dels joves migrats sols a Barcelona. Resultats parcials del projecte: “Diàleg intercultural i interreligiós per a fomentar la cultura de pau a joves i menors estrangers no acompanyats (MENA) a Barcelona i Melilla” | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Documents de treball / Informes (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI)) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Informe joves.pdf | 794.53 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License