Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/191706Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rivera Flores, Paula | - |
| dc.contributor.author | Orozco Martínez, Susana | - |
| dc.date.accessioned | 2022-12-20T17:13:44Z | - |
| dc.date.available | 2022-12-20T17:13:44Z | - |
| dc.date.issued | 2022-12-07 | - |
| dc.identifier.issn | 1577-0338 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/191706 | - |
| dc.description.abstract | Este artículo, fruto de una investigación previa, aborda la formación inicial de las técnicas en atención de párvulos (TAP) y las relaciones educativas que establecen con las criaturas en el ciclo de educación parvularia en Chile, esto desde una fundamentación teórica, considerando el planteamiento de la investigación en su primera fase. Del estudio emergen cuestiones necesarias deser profundizadas como son: a) las características de la formación inicial de las TAP y; b) los estilos relacionales que se establecen con las criaturas que deben trascender el cuidado del bienestar físico para contemplar, además, aspectos emocionales, donde el cuidado y la atención desde el amor, la preocupación y la acogida (Orozco-Martínez, 2016), favorezcan al desarrollo integral y a la adquisición de aprendizajes significativos para los niños y niñas. | - |
| dc.format.extent | 16 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Centro Universitario Cardenal Cisneros | - |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.58265/pulso.5277 | - |
| dc.relation.ispartof | Pulso. Revista de Educación, 2022, num. 45, p. 57-72 | - |
| dc.relation.uri | https://doi.org/10.58265/pulso.5277 | - |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Centro Universitario Cardenal Cisneros, 2022 | - |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
| dc.subject.classification | Educació infantil | - |
| dc.subject.classification | Comunicació en l'educació | - |
| dc.subject.classification | Interacció educativa | - |
| dc.subject.classification | Xile | - |
| dc.subject.classification | Formació del professorat | - |
| dc.subject.other | Preschool education | - |
| dc.subject.other | Communication in education | - |
| dc.subject.other | Interaction analysis in education | - |
| dc.subject.other | Chile | - |
| dc.subject.other | Teacher training | - |
| dc.title | Las técnicas en atención de párvulos en Chile: formación inicial y relaciones educativas en la primera infancia | spa |
| dc.title.alternative | Preschool teaching assistants in Chile: Initial training and Educational relationships in early childhood | eng |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.identifier.idgrec | 727388 | - |
| dc.date.updated | 2022-12-20T17:13:44Z | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 727388.pdf | 245.37 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
