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Title: Las perspectivas de género y LGBTI+ en los grados universitarios de Información y Comunicación. Estudio de caso del proyecto GENDIMS
Author: Villarroya Planas, Ana
Vall, Aurora
Boté-Vericad, Juan-José
Carnicé, Margarida
Fedele, Maddalena
Jornet, Núria
Masanet, Maria-Jose
Keywords: Estudis de dones
Estudis de gènere
Women's studies
Gender studies
Issue Date: 22-Dec-2022
Publisher: Universitat de Barcelona
Abstract: Objetivos: en primer lugar, profundizar en el conocimiento, la percepción y la evaluación que la comunidad universitaria (profesorado y estudiantado) hace de la incorporación y la presencia de la perspectiva de género y LGBTI+ en la docencia de los estudios de grado de la Facultad de Información y Medios Audiovisuales de la Universitat de Barcelona, y, en segundo lugar, fomentar la incorporación de la perspectiva de género en las asignaturas de los grados a través del diseño y desarrollo de instrumentos y materiales docentes conjuntamente con el profesorado. Metodología: es una investigación de acción participativa, destinada a favorecer la reflexión crítica y la transformación social desde las aulas. La recopilación de datos se ha realizado mediante ocho grupos focales con alumnado y profesorado, la observación participante y un taller participativo de creación de materiales docentes con el profesorado. Resultados: existe una preocupación generalizada por la incorporación de la perspectiva de género, aunque se encuentran barreras importantes a la hora de llevarla a cabo. En el profesorado, las barreras están principalmente relacionadas con la falta de formación o de reconocimiento institucional, mientras que el estudiantado valora y agradece la incorporación de la perspectiva de género, pero sigue observando limitaciones importantes y demanda una introducción más decidida y transversal.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/BiD2022.49.11; https://bid.ub.edu/49/villarroya.htm
It is part of: BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació , 2022, num. 49
URI: http://hdl.handle.net/2445/192000
ISSN: 1575-5886
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