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Title: Patrimonio, conflicto y relevancia histórica. Una experiencia formando a los futuros profesionales de la educación
Other Titles: Heritage, conflict and historical relevance. An experience in teacher education
Author: Rojo Ariza, María del Carmen
Cardona Gómez, Gemma, 1988-
Romero Serra, Mireia
Feliu, Maria, 1980-
Jiménez Torregrosa, Lorena, 1988-
Íñiguez Gràcia, David
Hernàndez, F. Xavier (Francesc Xavier), 1954-
Keywords: Formació del professorat
Ensenyament de l'arqueologia
Memòria col·lectiva
Guerra Civil Espanyola, 1936-1939
Patrimoni cultural
Teacher training
Archeology education
Collective memory
Spanish Civil War, 1936-1939
Cultural heritage
Issue Date: 5-Dec-2014
Publisher: Asociación Proyecto Clío, Universidad de Zaragoza
Abstract: Partiendo de los resultados de investigación de proyectos participativos y comunitarios en los espacios de la Batalla del Ebro, desarrollados por la Asociación Lo Riu y el grupo de investigación DIDPATRI, se han llevado a distintas acciones de divulgación y difusión del patrimonio de la Guerra Civil española, con especial énfasis en la formación inicial del profesorado. Entre 2012 y 2014 se ha desarrollado una experiencia formativa en el marco de la asignatura de Didáctica de la Historia (Grado de Educación Primaria, Universidad de Barcelona) para romper con ideas y estereotipos que tradicionalmente se asocian a éste tipo de espacios patrimoniales. En estas actuaciones, centradas en la Guerra Civil (con marcada naturaleza conflictiva), permiten que el profesorado en formación inicial se vaya adentrando en cuestiones sobre ciudadanía que reflejan la complejidad de la enseñanza de la historia, introduciendo aspectos más competenciales en la enseñanza y aprendizaje de la disciplina.
Note: Reproducció del document publicat a: http://clio.rediris.es/indice_numeros.html
It is part of: CLIO. History and History Teaching., 2014, num. 40, p. 1-11
URI: http://hdl.handle.net/2445/196120
ISSN: 1139-6237
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