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http://hdl.handle.net/2445/199702
Title: | Diversidad educativa ¿Un potencial desconocido? |
Other Titles: | Educational diversity. A hidden potential? |
Author: | Bartolomé Pina, Margarita |
Keywords: | Educació intercultural Intel·ligències múltiples Resiliència (Tret de la personalitat) Ensenyament individualitzat Sistemes classificadors (Intel·ligència artificial) Multicultural education Multiple intelligences Resilience (Personality trait) Individualized instruction Learning classifier systems |
Issue Date: | 9-Feb-2017 |
Publisher: | Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia |
Abstract: | Este artículo aborda el aporte que puede hacerse a la urgencia de un cambio en la concepción y práctica de la educación. Para ello, intenta focalizar la mirada en las diferencias educativas y la posibilidad de un enfoque desde una perspectiva dinámica y positiva, susceptible de un aprendizaje permanente. Se basa en las aportaciones emergentes de diferentes campos científicos y tecnológicos (especialmente desde la neurociencia educativa, los estudios sobre las inteligencias múltiples y su evolución, el aprendizaje adaptativo y la resiliencia) que están influenciando o pueden influenciar prácticas educativas y que inciden en la concepción de la educación inclusiva. Se sugiere una investigación educativa que haga avanzar ese enfoque y se plantee desde el reconocimiento positivo de la diversidad, contribuir al cambio educativo. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/rie.35.1.275031 |
It is part of: | RIE. Revista de Investigación Educativa, 2017, vol. 35, num. 1, p. 15-33 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/199702 |
Related resource: | https://doi.org/10.6018/rie.35.1.275031 |
ISSN: | 0212-4068 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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