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http://hdl.handle.net/2445/201243| Title: | Fostering metacognitive engagement with CBM for competence-based programs |
| Author: | Remesal Ortiz, Ana Pérez-Sedano, Esther ElKhayat, Maryam Fierro, José Daniel |
| Keywords: | Implicación en el aprendizaje Estratègies d'aprenentatge Metacognició Innovacions educatives Learning strategies Metacognition Educational innovations Confidence Based Marking |
| Issue Date: | Sep-2022 |
| Abstract: | Presentamos resultados del proyecto de innovación docente (PID2020-UB/043). En la evaluación de la experiencia por parte del estudiantado (cohorte completa del máster de formación del profesorado de educación secundaria), constatamos una buena aceptación de la estrategia innovadora. Asimismo constatamos una mejora en la autocompetencia final entre aquellos alumnos con más oportunidades de práctica con el sistema CBM para autoevaluación del aprendizaje. A pesar de los esfuerzos del profesorado, la afectación emocional de la estrategia hace que los estudiantes prefieran hacer un uso individual de la misma. En ocasiones futuras se deberá poner atención sobre este punto. |
| Note: | Projecte: PID2020-UB/043 |
| It is part of: | Paper presented online at EARLI-SIG16. Dresden. Online session Sept 16th, 2022 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/201243 |
| Appears in Collections: | Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
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