Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/206408
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Obiols Suari, Núria | - |
dc.contributor.author | Batista i Trobalon, Josep | - |
dc.contributor.author | Bautista-Martín, Santiago | - |
dc.contributor.author | Palacín Lois, Maria | - |
dc.date.accessioned | 2024-01-26T14:29:01Z | - |
dc.date.available | 2024-01-26T14:29:01Z | - |
dc.date.issued | 2023-10-31 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/206408 | - |
dc.description.abstract | El objetivo de este trabajo es indagar en la percepción de un grupo de estudiantes universitarios sobre hechos relacionados con la cancelación cultural. Antecedentes: El concepto de censura ha sido analizado desde perspectivas como la de Bourdieu (1990) o Foucault (1999), considerando su evolución hacia la corrección política (Manfredi, 2018) y la cancelación cultural (Fourest, 2021; Ochieng, 2022). Método: Se diseñó un cuestionario que fue respondido por 298 sujetos para conocer su posicionamiento sobre estos hechos: (1) supresión de cuentos en una biblioteca al atribuirles contenidos sexistas (2019); (2) intento de eliminar la película Lo que el viento se llevó de plataformas de difusión, y supresión de la novela Matar un ruiseñor, por connotaciones racistas (2020); (3) retirada de estatuas de espacios públicos por apología del racismo (2020). Resultados: Los resultados ponen de manifiesto que la mayoría se muestran contrarios a la cancelación, aunque en distinta medida si los hechos están relacionados con ficción o con representación histórica. Asimismo, los contrarios a la cancelación demuestran tener mayor conocimiento cultural, aunque existe un elevado porcentaje de indecisión. Discusión: Los hallazgos son la existencia de una panoplia de percepciones sobre la cancelación cultural y una significativa influencia del conocimiento cultural en su percepción. | - |
dc.format.extent | 18 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: | - |
dc.relation.ispartof | Prisma Social. Revista de Ciencias sociales, 2023, num.43, p. 244-261 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Obiols-Suari, N. et al., 2023 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) | - |
dc.subject.classification | Estudiants universitaris | - |
dc.subject.classification | Censura | - |
dc.subject.classification | Racisme | - |
dc.subject.classification | Sexisme | - |
dc.subject.other | College students | - |
dc.subject.other | Censorship | - |
dc.subject.other | Racism | - |
dc.subject.other | Sexism | - |
dc.title | ¿Qué echamos a la hoguera? Cancelación cultural y estudiantes universitarios/as | spa |
dc.title.alternative | What are we adding to the bonfire? Cancel culture and university students | eng |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 740145 | - |
dc.date.updated | 2024-01-26T14:29:01Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa) Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
834332.pdf | 1.31 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License