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dc.contributor.authorBonet-Martí, Jordi-
dc.date.accessioned2024-01-30T17:41:35Z-
dc.date.available2024-01-30T17:41:35Z-
dc.date.issued2023-03-06-
dc.identifier.issn0211-3481-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/206733-
dc.description.abstractRecensión de hooks (2022). Enseñar pensamiento crítico. Con la publicación de este trabajo recientemente traducido al español, bell hooks cierra la serie de libros dedicada a la educación, iniciada con la publicación de Teaching to transgress (1994) y continuada con Teaching Community. A Pedagogy of Hope (2003). En esta trilogía, la autora emplea el bagaje de la metodología feminista como una caja de herramientas (Biglia y Bonet, 2017) para repensar y comprender mejor las prácticas educativas, partiendo de sus propias experiencias y de las cuestiones e inquietudes que profesores y estudiantes le habían planteado (hooks, 2022, p. 15).-
dc.format.extent5 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.2002-
dc.relation.ispartofQuaderns de Psicologia, 2023, vol. 25, num.1-
dc.relation.urihttps://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.2002-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Jordi Bonet-Martí, 2023-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Sociologia)-
dc.subject.classificationRessenya de llibres-
dc.subject.classificationPensament crític-
dc.subject.otherBook reviewing-
dc.subject.otherCritical thinking-
dc.titleRecensión de Hooks (2022). Enseñar pensamiento crítico-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec732693-
dc.date.updated2024-01-30T17:41:35Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Sociologia)

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