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http://hdl.handle.net/2445/208981| Title: | Formación inicial del docente y planificación en el aula multigrado |
| Other Titles: | Formação inicial e planejamento de professores em classes multisseriadas Initial teacher training and planning in the multigrade classroom |
| Author: | Boix i Tomàs, Roser |
| Keywords: | Formació del professorat Escoles rurals Ensenyament multigrau Teacher training Rural schools Multigraded classes |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
| Abstract: | El presente articulo reflexiona sobre la importancia y necesidad de aprender a planificar para el aula multigrado desde la formación inicial de maestros. La formación inicial de los docentes no contempla, o lo hace escasamente, la escuela rural y el aula multigrado. En consecuencia, los futuros maestros no conocen el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula rural, ni por supuesto la importancia y necesidad de la planificación multigrado para poder dar una respuesta adecuada a la diversidad y heterogeneidad características de este aula, y como instrumento clave para diseñar e implementar innovaciones educativas que faciliten la mejora de la calidad de la educación en los territorios rurales y visibilizen la escuela rural en el marco de las propias políticas y prácticas educativas. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.12957/teias.2023.70623 |
| It is part of: | Revista Teias, 2023, vol. 24, num.72, p. 386-393 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/208981 |
| Related resource: | https://doi.org/10.12957/teias.2023.70623 |
| ISSN: | 1518-5370 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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