Creació d’un model de web social d’aprenentatge sobre astronomia (per a l’alumnat de Cicle Mitjà d’Educació Primària)

Abstract

[cat] Aquest treball pretén apropar l’astronomia a l’alumnat de cicle mitjà d’Educació Primària, per tal de promoure l’estudi d’aquesta ciència d’una manera significativa, contextualitzada i vivencial. Per tal de dur-ho a terme, s’han estudiat i recercat diversos referents gràcies als quals poder conformar un fonament sòlid envers l’ensenyament de l’astronomia, així com idees d’activitats i conceptes per a poder treballar amb l’alumnat. D’aquesta manera, s’ha dissenyat un model de web social contextualitzat segons la realitat de l’alumnat, a partir del qual treballar l’astronomia de manera digital amb activitats multimodals, fomentant la igualtat de gènere i el respecte entre iguals a l’hora de compartir aprenentatges, descobertes i creacions. Amb aquest producte es busca despertar la motivació, no només de l’alumnat, gràcies a les diferents activitats proposades, quines han estat pensades per a aportar aprenentatges significatius i proposar la superació personal mitjançant l’augment progressiu de la seva dificultat; sinó també dels i de les docents, quines sovint dubten a l’hora d’escollir treballar aquests conceptes a causa de la falta de recursos i sabers envers aquest tema. Aquesta web social es troba validada per una persona experta en enginyeria aeronàutica i tecnologies aeroespacials, quina ha dut a terme suggeriments de millora envers el producte creat. Així doncs, malgrat que el producte elaborat amb aquest treball de final de grau compta amb alguns aspectes a millorar, aquests poden ser afegits posteriorment en pròximes actualitzacions de la web social, obrint les portes a futures investigacions i millores envers aquest treball. Actualment, s’han donat a terme diversos fenòmens astronòmics, quins cada vegada són més freqüents i es poden veure amb major claredat. Aquests desperten l’interès de l’alumnat, de manera que, com a docents, poder valorar i actuar en conseqüència permetrà oferir uns aprenentatges basats en les motivacions i inquietuds dels infants, contextualitzant-los en la seva pròpia realitat.

[spa] Este trabajo pretende acercar la astronomía al alumnado de ciclo medio de Educación Primaria, para promover el estudio de esta ciencia de una manera significativa, contextualizada y vivencial. Para llevarlo a cabo, se han estudiado y buscado diversos referentes gracias a los cuales poder conformar un fundamento sólido respecto a la enseñanza de la astronomía, así como actividades y conceptos para poder trabajar con el alumnado. De esta manera, se ha diseñado un modelo de web social contextualizado según la realidad del alumnado, a partir del cual trabajar la astronomía de manera digital con actividades multimodales, fomentando la igualdad de género y el respecto entre iguales a la hora de compartir aprendizajes, descubrimientos y creaciones. Con este producto se busca despertar la motivación, no solo del alumnado, gracias a las diferentes actividades propuestas, las cuales han estado pensadas para aportar aprendizajes significativos y proponer la superación personal mediante el aumento progresivo de su dificultad; sino también de los y las docentes, quienes a menudo dudan a la hora de escoger trabajar estos conceptos a causa de la falta de recursos y conocimientos respecto a este tema. Esta web social se encuentra validada por una persona experta en ingeniería aeronáutica y tecnologías aeroespaciales, quien ha realizado sugerencias de mejora respecto al producto creado. De esta manera, a pesar de que el producto elaborado con este trabajo de final de grado cuenta con algunos aspectos a mejorar, estos pueden ser añadidos posteriormente en próximas actualizaciones de la web social, abriendo las puertas a futuras investigaciones y mejoras respecto a este trabajo. Actualmente, han sucedido diversos fenómenos astronómicos, los cuales cada vez son más frecuentes y se pueden ver con mayor claridad. Estos despiertan el interés del alumnado, de manera que, como docentes, poder valorar y actuar en consecuencia, permitirá ofrecer unos aprendizajes basados en las motivaciones e inquietudes de los y las estudiantes, contextualizándolos en su propia realidad.

[eng] This work aims to bring astronomy closer to middle primary school students to promote the study of this science in a meaningful, contextualized, and experiential way. To achieve this, various references have been studied and researched to form a solid foundation for the teaching of astronomy, as well as activity ideas and concepts to work with the students. Thus, a contextualized social web model has been designed according to the students' reality, from which to work on astronomy digitally with multimodal activities, promoting gender equality and respect among peers when sharing learnings, discoveries, and creations. With this product, we seek to awaken motivation not only in the students, thanks to the various proposed activities, which have been designed to provide meaningful learning and encourage personal improvement through the progressive increase of difficulty; but also in the teachers, who often hesitate to choose to work on these concepts due to a lack of resources and knowledge on the subject. This social web is validated by an expert in aeronautical engineering and aerospace technologies, who has made improvement suggestions for the created product. Therefore, although the product developed with this final degree project has some aspects to improve, these can be added later in future updates of the social web, opening the door to future research and improvements to this work. Currently, several astronomical phenomena have taken place, which are increasingly frequent and can be seen more clearly. These awaken the interest of the students, so as teachers, being able to value and act accordingly will allow us to offer learning based on the motivations and concerns of the children, contextualizing them in their own reality.