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https://hdl.handle.net/2445/215098Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Gràcia Garcia, Marta | - |
| dc.contributor.author | Espino Datsira, Sandra | - |
| dc.contributor.author | Alcalde Sicilia, Judit | - |
| dc.contributor.author | Merino Rubio, Iris | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-12T12:44:37Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-12T12:44:37Z | - |
| dc.date.issued | 2024-01-06 | - |
| dc.identifier.issn | 0185-2698 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/215098 | - |
| dc.description.abstract | Un número elevado de docentes universitarios reconocen que la competencia en lengua oral (CLO) no está suficientemente incluida en los planes docentes y se sienten poco competentes para acompañar a sus estudiantes en esta área. Los objetivos del presente estudio son: explorar las actividades que los docentes universitarios de formación inicial del profesorado proponen a sus estudiantes relacionadas con la CLO; conocer cómo evalúan esta competencia; explorar la percepción sobre la CLO del estudiantado; y conocer las propuestas del profesorado para mejorar la CLO de los futuros docentes. Se entrevistó a 17 docentes universitarios de cuatro universidades españolas. Los resultados indican que se realizan pocas actividades para contribuir al desarrollo de la CLO del estudiantado, que éste tiene pocos recursos lingüísticos y que los docentes coinciden en la necesidad de participar en procesos formativos para contribuir más efectivamente al desarrollo de esta competencia. | - |
| dc.format.extent | 15 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) | - |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61170 | - |
| dc.relation.ispartof | Perfiles Educativos, 2024, vol. 46, num.183, p. 94-108 | - |
| dc.relation.uri | https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61170 | - |
| dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), 2024 | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) | - |
| dc.subject.classification | Comunicació oral | - |
| dc.subject.classification | Formació del professorat | - |
| dc.subject.classification | Competència comunicativa | - |
| dc.subject.other | Oral communication | - |
| dc.subject.other | Teacher training | - |
| dc.subject.other | Communicative competence | - |
| dc.title | Actividades, evaluación y propuestas de mejora en la formación inicial de profesorado de educación infantil, primaria y secundaria en relación con su competencia en lengua oral | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.identifier.idgrec | 741491 | - |
| dc.date.updated | 2024-09-12T12:44:37Z | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) | |
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|---|---|---|---|---|
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