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https://hdl.handle.net/2445/218643| Title: | El aula como laboratorio histórico: la guerra civil española |
| Author: | Salazar Jiménez, Rodrigo Arturo Orellana Fonseca, Cristian Muñoz Labraña, Carlos Bellatti, Ilaria |
| Keywords: | Didàctica de la història Guerra Civil Espanyola, 1936-1939 History teaching methods Spanish Civil War, 1936-1939 |
| Issue Date: | Nov-2017 |
| Publisher: | Editorial GRAÓ |
| Abstract: | La finalidad de este capítulo es presentar una propuesta didáctica construida en el marco del proyecto de investigación titulado Desarrollo de la formación sociopolítica para una ciudadanía democrática: diseño e implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales.1 El objetivo de la misma es promover el desarrollo del pensamiento histórico y la competencia social y ciudadana, por medio del trabajo colaborativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
| Note: | Reproducció del capítol 6 del llibre publicat a: https://www.grao.cat/llibres/ensenanza-de-la-historia-y-competencias-educativas-30952?srsltid=AfmBOopbWT_z4q57jBqItwY1M7lLuCdFpLOd1frJfhnKHQbeFEgeOK5f |
| It is part of: | Capítol del llibre: López Facal, Ramón, et al., (Dirs.), Gómez Carrasco, Cosme J. (Coord.), Enseñanza de la historia y competencias educativas, Editorial GRAÓ, 2017, [ISBN: 978-84-9980-812-3], pp. 123-140 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/218643 |
| Appears in Collections: | Llibres / Capítols de llibre (Didàctiques Aplicades) |
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1-1-2099
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