Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/222449
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorLuna González, Esther-
dc.contributor.authorVancea, Mihaela-
dc.contributor.authorAneas Álvarez, María Asunción-
dc.contributor.authorAroca Sero, Anna Maria-
dc.contributor.authorTobaruela Ferré, Mónica-
dc.contributor.authorSilberman Silber, Analía-
dc.date.accessioned2025-07-22T08:21:42Z-
dc.date.available2025-07-22T08:21:42Z-
dc.date.issued2025-07-15-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/222449-
dc.description.abstractEls límits són necessaris a l’adolescència perquè ofereixen seguretat, ordre i afavoreixen l’autocontrol, mentre que les normes ajuden a complir-los segons la maduresa de cada jove. La Martina (adolescent), la Núria Ramos (Cooperativa Ranura) i l’Esther Luna (coordinadora projecte, UB) ens expliquen que és clau posar límits des de la comunicació i no des del càstig, que genera desconnexió i no resol els problemes. Les conseqüències, en canvi, promouen l’aprenentatge i la responsabilitat. La diferència rau en l’enfocament: control versus comprensió i educació. L’objectiu és comprendre la importància de posar límits i establir conseqüències educatives per afavorir la responsabilitat i el desenvolupament emocional de l’adolescentca
dc.format.extent00:04:33-
dc.format.mimetypevideo/mp4-
dc.language.isocatca
dc.rightscc(0) Luna González, Esther et al., 2025ca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.sourceOMADO (Objectes i MAterials DOcents)-
dc.subjectLímitsca
dc.subject.classificationAdolescènciacat
dc.subject.classificationDesenvolupament de la personalitatcat
dc.titleLímits i conseqüències: oportunitats per créixer a l’adolescènciaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otherca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:OMADO (Objectes i MAterials DOcents)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Master_2025_Capsulas UB_ Micro 3 Adolescencia_Catala_16-9.mp4140.83 MBmp4View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons