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dc.contributor.authorLuna González, Esther-
dc.contributor.authorVancea, Mihaela-
dc.contributor.authorAneas Álvarez, María Asunción-
dc.contributor.authorAroca Sero, Anna Maria-
dc.contributor.authorSilberman Silber, Analía-
dc.contributor.authorFerré Tobaruela, Mónica-
dc.date.accessioned2025-07-22T08:46:41Z-
dc.date.available2025-07-22T08:46:41Z-
dc.date.issued2025-07-16-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/222455-
dc.description.abstractLos límites son necesarios en la adolescencia porque ofrecen seguridad, orden y favorecen el autocontrol, mientras que las normas ayudan a cumplirlos según la madurez de cada joven. Martina (adolescente), Núria Ramos (Cooperativa Ranura) y Esther Luna (coordinadora proyecto, UB) explican que es clave poner límites desde la comunicación y no desde el castigo, que genera desconexión y no resuelve los problemas. Las consecuencias, en cambio, promueven el aprendizaje y la responsabilidad. La diferencia radica en el enfoque: control versus comprensión y educación. El objetivo es comprender la importancia de poner límites y establecer consecuencias educativas para favorecer la responsabilidad y el desarrollo emocional del adolescente.ca
dc.format.extent00:04:33-
dc.format.mimetypevideo/mp4-
dc.language.isospaca
dc.rightscc(0) Luna González, Esther et al., 2025ca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.sourceOMADO (Objectes i MAterials DOcents)-
dc.subject.classificationAdolescènciacat
dc.titleLímites y consecuencias: oportunidades para crecer en la adolescenciaca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otherca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:OMADO (Objectes i MAterials DOcents)

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Master_2025_Capsulas UB_ Micro 3 Adolescencia_Castellà_16-9.mp4140.84 MBmp4View/Open


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