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https://hdl.handle.net/2445/22318
Title: | Reflexiones globales sobre la formación y el desarrollo profesional del profesorado en el Estado español y Latinoamérica |
Author: | Imbernón, Francesc |
Keywords: | Formació del professorat Educació permanent Espanya Amèrica Llatina Teacher training Continuing education Spain Latin America |
Issue Date: | 2002 |
Publisher: | Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona |
Abstract: | Los contextos español y latinoamericano comparten muchos aspectos comunes en el campo educativo, sobre todo en referencia al Estado español y después de las últimas reformas educativas, también conviene remarcar que son muchos los aspectos contextuales, sociales y educativos los que los separan. El artículo se refiere, específicamente, a las políticas de formación y desarrollo profesional del profesorado de ese conglomerado llamado «Estado de las autonomías» que configura el Estado español y a algunos países latinoamericanos. Más que realizar un análisis minucioso de los países, o un retrato detallado de la situación, se hace una reflexión más global, más del conocimiento de la realidad, y a partir de la comparación y la reflexión llegar a presentar tendencias y orientaciones sobre la formación del profesorado en los países que contienen entre sus lenguas alguna latina. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.311 |
It is part of: | Educar, 2002, núm. 30, p. 15-25 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/22318 |
Related resource: | https://doi.org/10.5565/rev/educar.311 |
ISSN: | 0211-819X |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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