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https://hdl.handle.net/2445/24353
Title: | La visión de la Historia por los adolescentes: revisión del estado de la cuestión en EEUU y el Reino Unido |
Author: | Fuentes Moreno, Concha |
Keywords: | Investigació educativa Didàctica de la història Educació secundària obligatòria Educational research History teaching methods Secondary education |
Issue Date: | 2002 |
Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
Abstract: | El presente artículo tiene como objetivo acercar los estudios realizados en el Reino Unido y los Estados Unidos sobre la visión que los alumnos presentan de la historia como disciplina de conocimientos y como materia escolar. Partiendo de un recorrido por las principales investigaciones llevadas a cabo, se procede a dibujar los grandes ejes que vertebran el ámbito de las percepciones del alumnado. Una vez aclaradas las conclusiones a las que se llega en cada caso, se proponen alternativas didácticas en las actividades de enseñanza y aprendizaje que ayuden a los alumnos a una mayor y mejor comprensión del pasado y de la tarea del historiador. Palabras clave. Didáctica, comprensión, historia, historiador, investigación educativa. |
Note: | Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126128/183020 |
It is part of: | Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación, 2002, núm. 1, pàg. 55-68. |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/24353 |
ISSN: | 1579-2617 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades) |
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