Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/28148
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Parcerisa Aran, Artur | - |
dc.date.accessioned | 2012-07-02T09:42:40Z | - |
dc.date.available | 2012-07-02T09:42:40Z | - |
dc.date.issued | 2009-11-26 | - |
dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/28148 | - |
dc.description.abstract | El procés de convergència cap a l'Espai Europeu d' Educació Superior ha fet que les universitats s'hagin plantejat el repte de millorar la docència. Que amb l'EEES es vulgui fomentar un nou model d'ensenyança, ha suscitat opinions divergents, però hagués estat irresponsable no aprofitar el procés de canvi per anar al fons del tema docent. En el context actual, cercar com millorar els processos d'aprenentatge dels i de les estudiants suposa la necessitat de reflexionar col·lectivament sobre què i sobre com s'ha d'ensenyar a la universitat. Per tal d'afavorir un canvi de model que dugui a focalitzar la mirada en el procés d'aprenentatge de l'estudiant, cal debatre sobre els dilemes que sorgeixen quan els requeriments del nou model xoquen amb la cultura tradicionalment predominant entre el professorat universitari. En l'article es comenten alguns d'aquests dilemes. | cat |
dc.format.extent | 14 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | eng |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció digital del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/211240 | - |
dc.relation.ispartof | Temps d¿Educació, 2009, p. 11-24 | - |
dc.rights | (c) ICE Universitat de Barcelona, 2009 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Educació superior | cat |
dc.subject.classification | Competències bàsiques en educació | cat |
dc.subject.classification | Política educativa | cat |
dc.subject.other | Espai Europeu d'Educació Superior | cat |
dc.subject.other | Higher education | eng |
dc.subject.other | Competency based education | eng |
dc.subject.other | Educational policy | eng |
dc.title | Polítiques docents en el context de l'EEES: oportunitats, dificultats i dilemes | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 583643 | - |
dc.date.updated | 2012-06-14T11:13:52Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
583643.pdf | 108.69 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.