Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/28762
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorIborra Urios, Montserrat-
dc.contributor.authorRamírez Rangel, Eliana-
dc.date.accessioned2012-07-17T09:23:40Z-
dc.date.available2012-07-17T09:23:40Z-
dc.date.issued2012-07-17-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/28762-
dc.description.abstractEn el marc del Màster de Docència per a professors novells del Bieni 2011-13 , dintre del Mòdul "Ensenyament i aprenentatge universitari" i en el punt de "Avaluació dels aprenentatges" s'ha realitzat una taula rodona. La sesión es realitza de 4 a 8 de la tarde, en l'aula 11 del Palau de les Heures (campus Mundet). Profesores de Biología, Economía, Psicología y Química van presentar als professors novells com s'organitzen i avaluen les prácticas d'assignatures. Dintre de la Facultad de Química es va presentar l'experiencia en una assignatura pràctica de l'ensenyament de Enginyeria Química. La presentació mostraba la evolució a través dels exemples del cursos 2009-10, 2010-11 i 2011-12.cat
dc.format.mimetypeapplication/zip-
dc.language.isospaeng
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Iborra Urios, Montserrat et al., 2012cat
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/-
dc.sourceOMADO (Objectes i MAterials DOcents)-
dc.subject.classificationAvaluació educativacat
dc.subject.classificationInnovacions educativescat
dc.subject.classificationAprenentatgecat
dc.subject.classificationDidàcticacat
dc.subject.classificationPràctiques pedagògiquescat
dc.titleRenovación de metodologías docentes en la assignatura Experimentación en ingeniería química III: evaluación formativa y acreditativaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/othereng
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:OMADO (Objectes i MAterials DOcents)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
taula-rodona-f8d3phj3b2jg-067_180721_599306.zip20.28 MBzipView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons