Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/33553
Title: | Filosofia i pedagogia: notes sobre una posició limítrofa |
Author: | Larrosa, Jorge |
Keywords: | Filosofia de l'educació Philosophy of education |
Issue Date: | 1990 |
Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
Abstract: | Parlar d'alguna cosa implica distanciar-se'n. El títol mateix d'un text ja fa un efecte de distanciament perquè, en assenyalar el 'tema' del discurs, marca una posició d'exterioritat respecte a allò de què hom vol tractar. Per aixo, titulant aquest treball 'Filosofia i Pedagogia' indiquem que, respecte a aquestes 'coses', no donarem res per suposat. 0, almenys, que els supòsits hauran d'ésser explicitats. Que són justament aquestes coses que es plantegen com un problema. El nostre punt de partença és, dones, una pregunta: Quan parlem de 'Pedagogia' o de 'Filosofia', de què parlem? |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/139547 |
It is part of: | Temps d'Educació, 1990, num. 3, p. 253-272 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/33553 |
ISSN: | 0214-7351 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
106148.pdf | 663.82 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License