Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/33781
Title: | L'educació com a fòrum de debat dels significats culturals. La perspectiva de Jerome Bruner sobre l'educació |
Author: | Mauri, Teresa |
Keywords: | Etnopsicologia Interacció educativa Anàlisi del discurs Interactivitat (Educació) Ethnopsychology Interaction analysis in education Discourse analysis Interactivity (Education) |
Issue Date: | 1999 |
Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
Abstract: | Parlar sobre l'educació des de la perspectiva de Bruner significa posar de manifest les relacions entre desenvolupament, aprenentatge, cultura, educació i educació escolar. Bruner comparteix amb altres autors l'afany per donar a l'estudi del desenvolupament un enfocament social i cultural, que consideri el que és específic de l'especie humana i reconegui el paper fonamental de l'educació en aquest procés. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125968 |
It is part of: | Temps d'Educació, 1999, num. 21, p. 59-76 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/33781 |
ISSN: | 0214-7351 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
169117.pdf | 613.77 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License