Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/96965Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Martínez i Torres, Mercè | - |
| dc.date.accessioned | 2016-04-05T10:36:10Z | - |
| dc.date.available | 2016-04-05T10:36:10Z | - |
| dc.date.issued | 1997 | - |
| dc.identifier.issn | 0066-5126 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/96965 | - |
| dc.description.abstract | La dificultad para evaluar la mejora comunicativa tras un programa de entrenamiento deriva de diferentes aspectos, tales como: las variables cualitativas/cuantitativas escogidas como medida; la diferenciación entre práctica tutelada y entrenamiento sistemático; la mejora en la tareu entrenada vs la mejora en tareas similares de mayor complejidad (transferencia de habilidades); y la evaluación de la interacción comunicativa. Este trabajo pretende revisar cómo fueron tratados estos aspectos en 43 investigaciones anteriores y analizar, desde una perspectiva referencial-ecológica, las dificultades antes mencionadas respecto a la evaluación de la mejora comunicativa. Intentaremos aportar mejoras metodológicas y conceptuales que permitan una evaluación más precisa de la comunicación. | - |
| dc.format.extent | 19 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | - |
| dc.publisher | Universitat de Barcelona | - |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://revistes.ub.edu/index.php/Anuario-psicologia/article/view/9042 | - |
| dc.relation.ispartof | Anuario de Psicología, 1997, num. 72, p. 43-61 | - |
| dc.rights | (c) Universitat de Barcelona, 1997 | - |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) | - |
| dc.subject.classification | Comunicació | - |
| dc.subject.classification | Sociologia de la comunicació | - |
| dc.subject.other | Communication | - |
| dc.subject.other | Sociology of communication | - |
| dc.title | Entrenamiento de la comunicación: bases para su evaluación | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.identifier.idgrec | 160987 | - |
| dc.date.updated | 2016-04-05T10:36:15Z | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 160987.pdf | 774.26 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.