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http://hdl.handle.net/2445/98261
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Chamizo, Victoria D. | - |
dc.date.accessioned | 2016-05-04T10:42:12Z | - |
dc.date.available | 2016-05-04T10:42:12Z | - |
dc.date.issued | 1986 | - |
dc.identifier.issn | 0066-5126 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/98261 | - |
dc.description.abstract | El punto de vista tradicional del condicionamiento instrumental mantie- ne que el aprendizaje es imposible si todas las formas de reforzamiento (primarias y secundarias) se demoran por espacio de unos pocos segundos a continuación de una respuesta (por ejemplo, Grice, 1948). Sin embargo, experimentos posteriores (Lett, 1973, 1974, 1975; Lieberman, McIntosh y Thomas, 1979; Thomas, Lieberman, McIntosh y Donaldson, 1983) han demostrado que las ratas pueden aprender discriminaciones espaciales con reforzamiento de comida demorado hasta incluso por un periodo de dos minutos. | - |
dc.format.extent | 21 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/64562 | - |
dc.relation.ispartof | Anuario de Psicología, 1986, num. 35, p. 139-159 | - |
dc.rights | (c) Universitat de Barcelona, 1986 | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) | - |
dc.subject.classification | Motivació de l'aprenentatge | - |
dc.subject.classification | Conducta (Psicologia) | - |
dc.subject.other | Learning motivation | - |
dc.subject.other | Human behavior | - |
dc.title | Efectos de una única presentación de un estímulo saliente según un procedimiento estimular o de respuesta, en una tarea de evitación pasiva | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 018167 | - |
dc.date.updated | 2016-05-04T10:42:17Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) |
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