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  4. Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/98267
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dc.contributor.authorSiguan, Miquel, 1919-2010-
dc.date.accessioned2016-05-04T11:09:25Z-
dc.date.available2016-05-04T11:09:25Z-
dc.date.issued1976-
dc.identifier.issn0066-5126-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/98267-
dc.description.abstractLos asistentes a la conferencia de Luxemburgo en 1929, sobre bilingiiismo en la educación, coincidieron en criticar las consecuencias del bilingiiismo afirmando su influencia negativa sobre el desarrollo intelectual de 10s alum- rlos y también sobre su capacidad lingiiistica y sobre sus conocimientos esco- lares. Algunos, incluso, insinuaron efectos negativos sobre la personalidad. Y Reis, que abrió la Conferencia en nombre de Luxemburgo hizo una descrip- ción mas bien sombria del caracter de 10s luxemburgueses, derivandolo di- rectamente de su bilingiiismo.-
dc.format.extent32 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/59797-
dc.relation.ispartofAnuario de Psicología, 1976, num. 15, p. 5-36-
dc.rights(c) Universitat de Barcelona, 1976-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)-
dc.subject.classificationBilingüisme-
dc.subject.classificationPersonalitat-
dc.subject.otherBilingualism-
dc.subject.otherPersonality-
dc.titleBilingüismo y personalidad-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec018291-
dc.date.updated2016-05-04T11:09:30Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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