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  4. Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/99077
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dc.contributor.authorMoreno Marimón, Montserrat-
dc.contributor.authorSastre, Genoveva-
dc.date.accessioned2016-05-31T10:49:39Z-
dc.date.available2016-05-31T10:49:39Z-
dc.date.issued1971-
dc.identifier.issn0066-5126-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/99077-
dc.description.abstractLa utilización del método genético en psicologia de la inteligencia ha abierto una vasta perspectiva a la investigación, proporcionando a la pedagogia y a la psicologia infantil, datos muy valiosos, cuyas consecuencias prácticas estan muy lejos de ser totalmente explotadas. El campo del aprendizaje es, sin duda, privilegiado para su empleo, tanto en su vertiente teó- rica como en la aplicada a la didactica y a la reeducación.-
dc.format.extent76 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherUniversitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/59735-
dc.relation.ispartofAnuario de Psicología, 1971, num. 4, p. 71-146-
dc.rights(c) Universitat de Barcelona, 1971-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)-
dc.subject.classificationIntel·ligència-
dc.subject.classificationPsicologia infantil-
dc.subject.otherIntellect-
dc.subject.otherChild psychology-
dc.titleEvolución de las diferencias intelectuales sometidas a un aprendizaje operatorio-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec516106-
dc.date.updated2016-05-31T10:49:45Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

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