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Issue DateTitleAuthor(s)
Jun-2020La dansa com un agent educadorAgustí Julian, Laia
1-Jan-2021From childhood financial hardship to late-life depression: socioeconomic pathwaysDomènech Abella, Joan; Mundó Blanch, Jordi; Miret, Marta; Ayuso Mateos, José Luis; Sánchez Niubò, Albert; Abduljabbar, Adel S.; Haro Abad, Josep Maria; Olaya Guzmán, Beatriz
24-Apr-2019Demographic and Parental Factors Associated With Developmental Outcomes in Children With Intellectual DisabilitiesVilaseca Momplet, Rosa María; Rivero García, María Magdalena; Bersabé, Rosa María; Cantero, María José; Navarro Pardo, Esperanza; Valls Vidal, Clara; Ferrer, Fina
20-Apr-2021Protocol for a randomized pilot study (FIRST STEPS): implementation of the Incredible Years-ASLD® program in Spanish children with autism and preterm children with communication and/or socialization difficultiesValencia, Fátima; Urbiola, Elena; Romero González, Marina; Navas, Inmaculada; Elías, María; Garriz, Alexandra; Ramírez, Almudena; Villalta, Laia
1-Jan-1994Estudi de l'estabilitat de factors temperamentals utilitzant l'escala de Brazelton i l'escala Dots-RAgulló Gasull, Rosa
17-Jan-2020Language Factors Modulate Audiovisual Speech Perception. A Developmental PerspectiveBirulés Muntané, Joan
24-May-2013The role of pointing in the immidiate and displaced references in early mother-child communication.Muñetón Ayala, Mercedes Amparo; Rodrigo, María José
18-Dec-2007La educación emocional en el segundo ciclo de la educación infantil: diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación emocional para la prevención y el desarrollo humanoLópez Cassà, Èlia
Jun-2018Parámetros normales del gateo. Revisión bibliográficaGómez Cruz, Thais
Jun-1991Marco de referencia para Enfermería PediátricaÁlvarez Miró, Roser; Pérez Robles, Francisca

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