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20-Jul-2017Prosodia y comprensión lectora en Educación PrimariaRecio Pineda, Sara
14-Sep-2001Nombres, referencia y valor cognoscitivoVicario Arjona, Ignacio
Nov-2010Ensenyar la comprensió a partir de "Hoy empieza todo" y "Voces inocentes". "Hoy empieza todo"Mallart i Navarra, Joan; Lorenzo Ramírez, Núria; Valls i Montserrat, Ramona
2010Sobre "fenomenología" y "hermenéutica". Aproximación a los conceptos de empatía y comprensión.Revilla, Carmen, 1965-
Nov-2010Ensenyar la comprensió a partir de "Hoy empieza todo" y "Voces inocentes". "Voces inocentes"Borja i Solé, Maria de; López Cassà, Èlia; Bracamonte, Maite
29-Nov-2021Influence of TTS systems performance on reaction times in people with aphasiaCistola, Giorgia; Peiró-Lilja, Alex; Cámbara, Guillermo; Meulen, Ineke van der; Farrús, Mireia
1-Jun-2022Alpha power decreases associated with prediction in written and spoken sentence comprehensionLeón Cabrera, Patricia; Piai, Vitória; Morís, Joaquín; Rodríguez Fornells, Antoni
26-Feb-2021Comprehension of Yes/No- and Wh-questions Across Autism Spectrum ConditionsVila Borrellas, Elisabet
2021An analysis of repair practices in L2 Spanish listening comprehension materials with implications for teaching interactional competenceBatlle Rodríguez, Jaume; Suárez, Maria del Mar
10-Dec-2020Themes in linguistic understanding. Cognition and epistemologyGrodniewicz, Jędrzej Piotr

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