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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 22-Mar-2024 | De la escuela a la formación del profesorado, indagaciones narrativas | Paredes Santín, Adrià |
| 20-Jun-2007 | De la integración deseada a la integración vivida: la experiencia de adolescentes brasileños en escuelas de Barcelona | Pires André, Bianka |
| 18-Nov-2008 | Desde adentro: los caminos de la formación docente en tiempos complejos y digitales. Las TIC como necesidad emergente y significativa en las clases universitarias de la sociedad actual. | Casablancas, Silvina |
| 18-Jan-2017 | Desde la realidad del cuidado profesional hacia el aula: Saberes para la formación inicial en enfermería generados desde la práctica reflexiva de profesionales expertas/os | Moscoso Pávez, Carmen Paz |
| 30-Nov-2015 | Desenvolupament del professionalisme en educació mèdica: l'avaluació formativa de valors i actituds professionals en l'aprenentatge basat en problemes (ABP) | Soler Ranzani, Mònica |
| 16-Dec-2011 | Detecció i anàlisi de les necessitats formatives del docent universitari. Un estudi de casos múltiple | Arànega, Susanna, 1958- |
| 2-Jul-2012 | El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria. Un estudio narrativo a partir de la inmersión reflexiva en la propia práctica en tiempos de cambio educativo. | Romero Buiza, Encarnación |
| 23-Oct-2009 | Diàlogo familia e escola em contexto de diversidade: Uma ponte entre expectativas e realidades | Costa, Graça dos Santos |
| 1-Jan-1967 | Didáctica de la geografía económica | Borrell Felip, Núria |
| 8-Jul-2003 | Discurso, poder y subjetividad en el currículum: una etnografía crítica en el aula de Educació Visual i Plàstica de la ESO | Rifà Valls, Montserrat |
| 9-Dec-2015 | Diseño, Aplicación y Evaluación de un Programa de Formación de Profesores Tutores de Prácticum de Centro Escolar, en la Carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de una Universidad Chilena | Céspedes Rubio, Claudia Lorena |
| 29-Nov-2012 | Diversidad y Educación: diagnóstico y propuesta de organización para la construcción de una escuela inclusiva. Un estudio de casos en la provincia de Jujuy-Argentina | Galán Peñalva, Fabián Guillermo |
| 12-Dec-2008 | Educación, arte y complejidad en la Universidad: Imaginarios instituyentes y experiencias pedagógicas del profesorado artista. A propósito de Feliciano Castillo y Georges Laferrière | Montané López, Alejandra |
| 8-Jan-2015 | Ejercicio del liderazgo pedagógico en el CEIP Lledoner, comunidad de aprendizaje: un estudio de casos | Castillo Armijo, Pablo E. |
| 9-Sep-2016 | El asesoramiento de proceso como modelo de formación inicial del profesorado universitario | Pérez Cabrera, María José |
| 27-Jun-2014 | El Contrato de Inclusión Dialógica: una actuación de éxito en la superación de la pobreza y la exclusión social en contextos urbanos | Girbés Peco, Sandra |
| 27-Feb-2015 | El papel de los directores y directoras en la promoción de la participación familia y comunidad en las escuelas básicas. El caso de la comuna de Panguipulli - Chile | Barrientos Piñeiro, Claudio A. |
| 18-Apr-2017 | Els cursos en línia oberts i massius: anàlisi crítica del nou model d’educació a distància i del paper de l’avaluació dels aprenentatges = Massive Open Online Courses: a critical analysis of the new model of distance education and the role of assessment in learning | Fernández Ferrer, Maite |
| 3-Dec-2013 | En la senda de la escuela 2.0: de cómo invisibilizar las tecnologías a cómo construir propuestas educativas para el siglo XXI Un estudio de caso colaborativo para reflexionar sobre la educación contemporánea | Higueras Albert, Elisabet |
| 26-Jun-2014 | Enfoque Curricular basado en Competencias: Proceso descriptivo del cambio efectuado en Carreras de Educación en Universidades Privadas de Santiago de Chile | Arellano Correa, Sandra |
