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http://hdl.handle.net/2445/107497
Title: | Poesía experimental catalana: reflexiones sobre experimentalidad, aprendizaje y emoción |
Author: | Bordons, Glòria |
Keywords: | Poesia experimental Poesia catalana Motivació de l'aprenentatge Experimental poetry Catalan poetry Learning motivation |
Issue Date: | 5-Feb-2016 |
Publisher: | Universidad de Sonora |
Abstract: | En el presente artículo se analiza la relación entre motivación y emoción y la enseñanza de la lengua y la literatura a través de la poesía experimental. Para ello se justifica el uso de este tipo de textos en las aulas y se exponen criterios para seleccionarlos. En segundo lugar, se dilucidan las características de este tipo de poesía y sus precedentes, se exponen los diferentes subgéneros que ha desarrollado a lo largo de la segunda mitad del siglo XX y se repasa brevemente la historia de la poesía experimental catalana hasta llegar a la actualidad. Este planteamiento más teórico y cronológico pretende demostrar que las características de esta poesía, alejada de los cánones y en la frontera entre literatura, arte y música contienen todos los elementos enumerados en la primera parte para conseguir motivación entre el alumnado si se sigue una metodología didáctica basada en la libre interpretación, el diálogo y la creación. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.estudioslambda.uson.mx/revistas/articulos/15-15-1-r1_art01.pdf |
It is part of: | Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, 2016, vol. 1, num. 1, p. 1-25 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/107497 |
ISSN: | 2448-5942 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) |
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