Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/108706
Title: Millorar la pronúncia del català en graus de Mestre i de Comunicació: Una acció d’innovació docent mitjançant el web Guies de pronunciació del català
Author: Carrera i Sabaté, Josefina
Valls i Alecha, Esteve
Royo Casals, Laia
Lloret, Maria-Rosa
Keywords: Pronunciació
Català
Autoaprenentatge
Tecnologia de la informació
Innovacions educatives
Issue Date: Jul-2016
Publisher: CIDUI
Abstract: Aquest treball presenta una acció d’innovació docent programada per millorar la pronúncia del català en futurs mestres i futurs comunicadors, professions claus en la transmissió de la llengua a futures generacions. Els estudiants per qui s’ha programat l’acció d’innovació docent tenen l'espanyol com a L1, i, a causa d’això, s’hi observen uns problemes de pronúncia del català que els dificulten poder-se expressar amb fluïdesa en els exercicis de llengua oral; a més, molts cops, aquest aspecte els provoca que l'expressió oral no arribi als mínims necessaris. Per aquest motiu, l’acció d’innovació desenvolupada tenia l’objectiu de proporcionar eines d'aprenentatge autònom als estudiants per tal que ells mateixos, amb la supervisió del professorat, gestionessin les pròpies mancances en aspectes de pronúncia del català i arribessin a millorar-la i a poder-se expressar oralment amb més fluïdesa i desimboltura.
Note: Carrera-Sabaté, Josefina; Valls Alecha, Esteve; Royo-Casals, Laia; Lloret Romañach, Maria Rosa "Millorar la pronúncia del català en graus de Mestre i de Comunicació: una acció d’innovació docent mitjançant el web Guies de pronunciació del català." Universitat Autònoma de Barcelona, 5-7 de juliol del 2016.
It is part of: Congrès CIDUI 2016
URI: http://hdl.handle.net/2445/108706
Appears in Collections:INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Presentació_Carrera, Valls, Casals i Lloret_CIDUI2016 .pdf680.24 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons