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http://hdl.handle.net/2445/110704
Title: | Transición y orientación: Interrelaciones, estrategias y recomendaciones desde la investigación |
Author: | Figuera Gazo, Pilar Rodríguez Moreno, María Luisa Llanes, Juan |
Keywords: | Abandó dels estudis (Educació superior) Transició a la vida activa Intervenció psicològica College dropouts School-to-work transition Psychological intervention |
Issue Date: | 1-Jul-2015 |
Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
Abstract: | La investigación centrada en los problemas de la transición ha motivado a los autores de este ensayo a compartir con sus colegas nacionales e internacionales sus hallazgos y sus innovaciones. El artículo revisa el concepto de transición desde una perspectiva múltiple y sintetiza varias investigaciones desarrolladas durante esta última década por el equipo Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), algunas centradas en transiciones convencionales y otras, en problemas no tan convencionales. El análisis de las investigaciones más significativas expone los objetivos, la metodología, las características y las fuentes de cada trabajo. Las repercusiones de distintas investigaciones relacionadas con la política educativa global para la evitación del abandono escolar y académico, se ven complementadas con una serie de sugerencias en torno a la intervención psicopedagógica para orientar a personas en transición, siguiendo modelos didácticos y psicológicos de autores clásicos en el tema. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2015.8.2821 |
It is part of: | REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2015, vol. 8, num. 2, p. 1-17 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/110704 |
Related resource: | https://doi.org/10.1344/reire2015.8.2821 |
ISSN: | 1886-1946 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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